PROGRAM
14:00-14:10 |
Science Education Hub - Velkomst
|
14:10-15:40 |
Oplæg og workshop, ledet af Lars Ulriksen “Studerendes rejse ind i akademia” Præsentationen og workshopaktiviteterne vil centrere sig om de studerendes rejse ind i og gennem deres universitetsstudier. I den forbindelse berører vi:
Vi skifter mellem oplæg og individuelle og gruppebaserede aktiviteter. Som en del af aktiviterne bliver deltagerne bedt om at dele tanker og erfaringer med udgangspunkt i egne fagområder.
Undervejs er der kaffepause |
15:40-15:50 |
Opsamling |
15:50-16:00 | Kickoff, skål og blik frem mod næste Hub-event
|
Science Education Hub
SDU Science Education Hub er en samarbejdsplatform, der støtter innovation og faglig udvikling inden for naturvidenskabelig undervisning. Den forbinder undervisere, forskere og partnere for at udvikle undervisningspraksis og fremme tværfagligt samarbejde. Hub’en spiller en vigtig rolle i at styrke STEM-undervisningen på SDU gennem workshops, netværksaktiviteter og forskningsbaserede initiativer.
SDU Science Education Hub er funderet i samarbejdet mellem tre partnere:
- Center for Uddannelsesforskning – FNUG
- SDU Universitetspædagogik - SDU UP
- Uddannelserne pĂĄ Det Naturvidenskabelige Fakultet, NAT
Keynote Speaker
Lars Ulriksen er professor i naturfagenes uddannelsessociologi ved Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. Hans forskning fokuserer på mødet mellem den studerende og uddannelsessystemet – særligt inden for naturvidenskabelige og tekniske universitetsuddannelser. Han interesserer sig for, hvordan studerendes baggrunde, erfaringer og forventninger spiller sammen med undervisningspraksis, kulturer og strukturer i uddannelsesinstitutionerne. Hans arbejde omfatter blandt andet studier af overgange mellem uddannelsestrin, frafald og fastholdelse i videregående uddannelser samt udfordringer for gymnasiefremmede elever i ungdomsuddannelserne.
Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education
Ved arrangementet fejrer vi udgivelsen af bogen , udgivet af Springer og redigeret af Connie Svabo og Chunfang Zhou (FNUG/SDU), sammen med Michael Shanks (Stanford University) og Tamara Carleton (Blekinge Tekniska Högskola). Bogen indeholder bidrag fra forskere ved FNUG (SDU), SDU UP samt en bred kreds af danske og internationale forskere. Den introducerer Creative Pragmatics som en fleksibel og udviklende tilgang, der fremmer aktiv læring i STEM-fagene, og opfordrer undervisere og studerende til at udvikle kompetencer til at navigere i samtidens komplekse og uforudsigelige udfordringer i videnskab og samfund.